Anno 2025 is eTwinning niet alleen een handige tool, maar een beweging. Het is een manier van lesgeven die leerlingen verbindt met de wereld, docenten inspireert en onderwijs verrijkt. Dat is ook de persoonlijke ervaring van Haikel, Simone en Yvonne.
Klaslokaal zonder grenzen
Bijzondere herinneringen die blijven hangen
De ambassadeurs hebben talloze anekdotes over hoe eTwinning het onderwijs verrijkt. Zo vertelt Simone over haar eerste project in coronatijd: “Terwijl scholen gesloten waren, organiseerden wij online meetings met Poolse studenten. Onze studenten ontdekten dat jongeren daar niet eens naar buiten mochten. Het contact met buitenlandse leerlingen stak ze duidelijk een hart onder de riem.”
Haikel zette onder meer een internationale boekenclub op, waarbij achttien scholen samen een door hem geschreven boek lazen. “De leerlingen waren zo betrokken dat ze hun internationale vrienden al snel misten als er even geen contact was.”
Yvonne vertelt enthousiast over het project waarin leerlingen een fictieve avonturier volgden door vijf steden op zoek naar melodieën om de Londense Big Ben weer aan het tikken te krijgen. “We maakten raps, posters, voertuigen en liedjes. Het project duurde een jaar en de kinderen vonden het zo gaaf dat ze het volgende schooljaar zelf vroegen om een nieuw project.”
Van computerlokaal naar creatieve samenwerking
De technologische ontwikkeling is een rode draad in de verhalen. “Toen ik begon, moest je het computerlokaal reserveren voor eTwinning”, zegt Yvonne. “Sommige kinderen hadden nog nooit een muis vastgehouden.” Tegenwoordig is ICT een vanzelfsprekend onderdeel van het onderwijs en nu pleit Yvonne juist voor ruimte voor creativiteit. “Laat ze schilderen, toneelspelen, ontwerpen. Juist die vakken maken het verschil.”
Simone ziet hoe digitale tools als Teams en TwinSpace internationale samenwerking vergemakkelijken. “Daarbij gaat het niet alleen om de techniek. Het gaat om bewustwording, burgerschap, respect en sociale betrokkenheid.” Haikel benadrukt dat eTwinning geen extra tijd kost, wat collega-docenten vaak denken. “Je kunt bestaande lesopdrachten eenvoudig uitvoeren via het platform, samen met andere klassen. Het is gratis en efficiënt. En het geeft leerlingen het gevoel dat ze deel uitmaken van iets groters.”
Impact op leerlingen én docenten
Alle drie ambassadeurs zien hoe eTwinning leerlingen intrinsiek motiveert. “Ze doen iets niet alleen voor hun klas of leerkracht, maar voor een breder publiek”, heeft Yvonne gemerkt. “Dat geeft betekenis aan hun schoolwerk en stimuleert om een stapje extra te zetten.”
Voor docenten brengt eTwinning plezier en vernieuwing. “Je leert van elkaar, wisselt materiaal uit en bouwt aan een netwerk”, zegt Haikel. Simone voegt als tip toe: “Begin klein, wees niet bang. Een kerstkaartproject met twee landen is al een mooie start.”
Toekomst: wereldburgerschap als fundament
Internationale samenwerking wordt steeds belangrijker, zeker gezien wereldwijde uitdagingen als duurzaamheid, vrede en democratie. “Duurzaamheid kun je niet alleen als Nederland aanpakken”, zegt Yvonne. “Via eTwinning leren kinderen dat je elkaar in de praktijk nodig hebt om verder te komen.”
Haikel droomt van internationalisering als verplicht vak. “Net als geschiedenis of wiskunde. Erasmus+ zou nauwer moeten samenwerken met eTwinning en meer investeren in het platform, bijvoorbeeld met AI-integratie.” Simone ziet eTwinning als een blijvende bron van inspiratie. “Ik ben nu 68 jaar en leer nog elke dag. Als ik dit twintig jaar eerder had ontdekt, had ik het meteen omarmd.”
eTwinning op iedere school
De boodschap van de ambassadeurs is helder: eTwinning is toegankelijk, krachtig en verrijkend. “Vraag vooral een gratis workshop aan”, zegt Simone. “Ambassadeurs staan altijd klaar om te helpen. Iedere school kan ermee aan de slag.” Of zoals Haikel het verwoordt: “Elke school zou eTwinning moeten gebruiken. Het motiveert, verbindt en bereidt leerlingen voor op een wereld die groter is dan hun klaslokaal.”
